Ser original, eis a questão!


       Na última aula presencial com as orientadoras do estágio, ficou claro que será valorizada a originalidade de cada estagiária, o que esta apresentará de inovação, e inovação não significa fazer aulas lindas, maravilhosas estética e visualmente, mas sim criar algo que desperte, instigue a curiosidade do aluno mesmo que seja uma simples atividade, contudo o conduza a uma aprendizagem com significado para ele, não adiante apenas ter conhecimento, mas o que importa é o que se faz e para que serve o “ter conhecimento”.

       Uma de nossas orientadoras colocou que o bom professor não é aquele que não erra nunca, mas o que reflete sobre sua ação continuamente, ou sobre o seu erro se este ocorrer e que principalmente saiba escutar seu aluno.
       Para superar os desafios pedagógicos, para superar as dificuldades, é necessário avaliar sistematicamente o ensino e a aprendizagem, são na reflexão sobre a ação que encontramos respostas para nossas dúvidas, angústias, que concebemos o saber de forma mais humanizada, precisamos nesse sentido na busca de sermos justos e eficientes como educadores garantir a coerência entre as metas que planejamos, o que ensinamos, o que e de que forma avaliamos.
       Iniciamos o estágio e acredito ser uma importante etapa do curso acadêmico, é um momento único para o educador onde serão vivenciadas as experiências adquiridas ao longo do curso, os saberes que julgamos necessários para o fazer pedagógico, etapa esta que nos possibilitará conhecer nossas possibilidades e limitações, expor nossas habilidades e também retratar nossas carências e dificuldades no campo da educação.